长沙芙蓉区“幸福教育”:办黎民家门口的勤学校


  原题目:长沙芙蓉区“幸福教育”:办黎民家门口的勤学校

  泉源:灼烁日报

  履历了合并后,位于湖南省长沙市芙蓉区东岸乡的合平小学更名为大同第三小学。依据芙蓉区教育局实行的“校长轮岗制”,大同小学原书记李仕艳担任了该校校长。“学校越来越好,家长也最先转变,已往忙着把孩子转走,现在又回来了。”李仕艳对记者说。

  大同第三小学的转变,正是长沙市芙蓉区优先生长教育事业,把区域教育打造成“幸福教育”的真实写照。

  幸福在校园里扎根

  位于芙蓉区马坡岭街道农园路的育英西垅小学,地处城郊接合地带,务工职员子弟比例一直很高。为充实师资气力,该校从芙蓉区各中小学抽调大批优异西席,并为新入职西席配备公租房。与此同时,学校为有子女的教职工开设“16点舒心吧”,把西席子女集中托管,专人领导,为学校教职工的事情扫清障碍。“我们的目的,就是要留住教学人才、提高教学质量,让前来长沙务工的朋侪能放心地把孩子交给我们。”该校校长陈智贤说。

  今年年头,湘一芙蓉中学的家长领着孩子来校报到,却被先生见告不用再交学费,芙蓉戋戋属公办高中免费入学。校长李强先容,相关经费已由区财政负担,学校除免学费,免书籍、试卷、住宿等杂费外,还会给难题学生申请津贴。

  近年来,芙蓉区把“幸福教育”作为区域教育的焦点理念,致力于教育平衡生长,“不让一个孩子在起跑线落后”。该区在全省率先实验义务教育“零收费”政策,还依托名校团体办学模式、优质学校托管模式等提升芙蓉教育的整体生长水平,拥有了一批小而精、颇具特色的勤学校。

  “在我看来,幸福教育就是实现城乡教育一体化,把老黎民家门口的学校办妥,让芙蓉区的每一个孩子都能好入学、入勤学。”芙蓉区教育局党委书记、局长谢小红表现。

  芙蓉区的“幸福教育”理念延伸到了课外。一到节沐日,区少年宫的教职工就忙得不亦乐乎,他们和12个就近的墟落学校少年宫团结,确保辖区内所有孩子都能享受高品质课外教育。“我们不只开设传统课外领导课程,还建设60多个特色项目。”区少年宫相关卖力人彭栋栋说,对特困生,少年宫还免去所有运动用度。

  先生酿成了“两小我私家”

  11月21日,湖南省第二届“湖湘教育家大讲坛”(小学专场)舞台中央,育英学校语文西席李毅和该校1602班的学生一起给各人展示他们学校打造的“共享课堂”公然课。这是一节讲述“大禹治水”的语文课。与传统课堂差别,课堂前方,除了黑板外,另有一块和黑板一样大的屏幕。整堂课由李毅先生和屏幕上的“李毅先生”两位先生配合完成。

  课堂上的李毅先生领导学生们思索、阅读、讨论,抛出大禹为什么要治水、他是怎样治水的两个问题供同砚们思索。屏幕上的“李毅先生”给各人解说课文中的重点、难点和易错点,领导各人走进野外,用做实验的要领展示“堵”和“疏”治水的差别……

  “我们的共享课堂,是基于共享教育头脑下的一次课堂教学革新。即使用视频手艺、网络手艺,打破课堂界限,将课文中重点、难点和易错点,由学校名师录制好,再由课堂中的先生对学生举行指导、探索和发现。这样形成双师教学,交互性学习,提高课堂教学效果,促进学校内师资平衡。”育英学校校长周方苗先容。

  “这不是简朴的视频寓目,而是分享、对话和共构,使课堂由共识、共智、共情,最后到达共生、共享状态。”湖南省电教馆教研室副主任、天下教育手艺课题评审专家余剑波说。

  现在,育英学校小学一年级、二年级课程都开设了“共享课堂”,名师名课的资源包通过IPTV平台、互联网、手机等多种渠道上传,现在用户量达十多万,遍布全省14个市州。自2016年6月最先,育英学校的共享课堂还通过点对点的方式“飞”进了湘西十八洞村小学、永州九嶷山完小等40多所墟落学校,助力教育扶贫。

  “党的十九大陈诉提出,要优先生长教育事业。”芙蓉区委书记于新凡说,未来一段时间,芙蓉区将把“幸福教育”作为未来区域教育的焦点理念,起劲在全区形成“幸福教育”的价值共识,起劲打造芙蓉教育升级版,并使之成为全区教育革新与生长的新起点、新目的,成为幸福芙蓉的主要标志。

责任编辑:张岩

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发布时间:2017-12-17 13:42:26

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用户评论
“原形显现!疾!”纪太虚将剑又一指,那个幡尾上面显出一个大象的形象来,这个大象却是跟别的大象不同,乃是有四只象牙!
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